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有一种教育叫“暗示”

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摘要常言道：教无定法。那种疾风暴雨、耳提面命式的训诫对学生可能会起到振聋发聩的作用，可是含蓄蕴藉、意味隽永的暗示也常常会产生意想不到的效果。

DOI ojzlryl0d5/643994

作者沈芬

机构地区不详

出处《青年教师》 2008年12期

关键词教育含蓄蕴藉学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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