首页 > 《南宁职业技术学院学报》 > 2008年6期 > 论高职教育质量的内涵建设

论高职教育质量的内涵建设

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要目前中国高职教育发展迅速，但是质量建设问题不容乐观，高职教育质量问题已成为焦点问题。高职教育质量有着丰富的内涵，只有采取更新教育观念、明确办学定位、配备强有力的领导班子和建设高素质的教职工队伍等切实有效的措施，才能从根本上提高高职教育质量。

DOI 34gm6r2z49/641831

作者陈深汉

机构地区不详

出处《南宁职业技术学院学报》 2008年6期

关键词高职教育质量内涵建设

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2008年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈玉君. 高职教育质量建设创新研究.电力系统及自动化,2012-01.
2陈维彬. 浅议高职教育质量观.职业技术教育学,2001-01.
3刘海蓉. 论高职教育的内涵发展.教育学,2018-01.
4蔡晓蓉;孔元发. 强化高职教育质量管理,打造教育质量特色.电力系统及自动化,2010-03.
5赵岩铁赵磊. 关于高职教育质量保障体系建设的思考.文化科学,2012-09.
6赵萍. 论多元化高职教育质量监控体系的构建.文化科学,2011-08.
7. 高职教育质量问题的几个节点.高等教育学,2009-02.
8李伟. “新常态”下高职教育质量评价体系的建设与应用.成人教育学,2015-07.
9耿保荃. 唤醒主体意识夯实高职教育质量根基.职业技术教育学,2016-03.
10梁幸平. 试析高职教育质量问题及对策.职业技术教育学,2008-01.

来源期刊

南宁职业技术学院学报

南宁职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职教育质量内涵建设

返回顶部