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基于强化护理专业学生职业情感的急危重症护理课程教学改革实践

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摘要摘要：学生的“职业情感”包括了对该专业的热爱和理解，并希望将来继续这个行业。“急危重症”护理工作主要是针对病人情况转变大、临床工作大等方面的特殊性，也因此对就业“急危重症”的护理人员的专业性情感也要求得很严格，并能无私奉献，为病人提供高质量的临床护理。本文章从“急危重症”护理的教学入手，着重从加强护理专业学生的“职业情感”教学改革实践，这样可以有效地促进学生们能够正确的树立起职业信念，热衷于护理的工作。

DOI rdxmoy3y4l/6408397

作者朱丽

机构地区四川省德阳科贸职业学院 618300

出处《大健康杂志》 2022年4期

关键词 “职业情感” “急危重症” 教学改革

分类 [医药卫生][基础医学]

出版日期 2022年09月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）