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基于新高考“素养为本”的高中化学教学实施探讨

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摘要摘要：探索基于核心素养的高中化学教学策略具有深远意义。在高中化学教学过程中，教师除了要进行化学理论知识的讲授之外，也应当重视化学实验，让学生在理论与实践相结合的教学模式下实现对化学现象及化学本质的探讨与学习。同时，加强化学教学的有效性措施应该更加丰富，建立起课堂教学模式的完整体系，激发教师的工作积极性，才能促进我国教育事业的快速进步与积极发展。基于此，本文主要分析了基于新高考“素养为本”的高中化学教学实施。

DOI 3j7e9z2md1/6394129

作者徐志娟

机构地区江苏省通州高级中学 226300

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词素养为本高中化学教学实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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