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体验式教学理念下小学数学教学策略探析

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摘要摘要：在体验式学习下，教师也由教学的主导者变为教学的引导者。这种角色的转变不仅对教学效率的提升有十分积极的作用，还对课堂氛围的和谐、融洽师生关系的建立有促进作用。体验式学习能使学生获得丰富的情感体验，提高学生的学习能力，使学生的综合素质得到全方位的发展。基于此，以下对体验式教学理念下小学数学教学策略进行了探讨，以供参考。

DOI 54koln73jk/6376809

作者张亭

机构地区河北省沧州市南皮县冯家口镇后满小学

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词体验式教学理念小学数学教学策略探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）