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翻转课堂联合案例式教学法在神经外科教学中的应用

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摘要摘要目的分析在神经外科教学中运用翻转课堂联合案例式教学法的价值。方法抽取2019级神经外科专业学生70名作为此次的观察对象，并根据随机数字表法将其分成各有35例的对照组与观察组，前者接受传统教学模式，后者接受翻转课堂联合案例式教学法，对比两组教学效果的不同。结果考核成绩对比，观察组的各项成绩均较高，与对照组相比具有统计学差异性（p

DOI 3j7e3l7gd1/6363477

作者王志敏

机构地区宜宾市第二人民医院四川省宜宾市644000

出处《中国医学人文》 2022年14期

关键词翻转课堂案例式教学神经外科

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2022年08月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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