主动引导厚积薄发——指导学生阅读美术作品

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摘要真正学习知识、研究学问，必须要阅读书籍，书籍的作用是网络不能取代的。而传统纸质艺术资料的阅读，对师范学校学艺术的学生来说更是不可缺少的．这就要求我们图书馆员主动引导。合理利用丰富的馆藏资料，厚积薄发，使图书馆成为学生素质教育的第二课堂。

DOI pd5k797rd7/634123

作者陆梅

机构地区不详

出处《中小学图书情报世界》 2008年8期

关键词美术作品阅读教育资源

分类 [文化科学][情报学]

出版日期 2008年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

主动引导 厚积薄发——指导学生阅读美术作品