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声乐教学中学生主观能动性的培养

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摘要如何认识和对待学生的主观能动性，既是整个教学领域十分关注的问题，也是声乐教学中反复探讨的课题。文章从声乐教学的现状入手，分析了学生主观能动性的制约因素并提出了解决对策。

DOI 2d310xvg49/631443

作者徐蔓

机构地区不详

出处《桂林师范高等专科学校学报》 2008年3期

关键词声乐主观能动性制约

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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