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初中化学教学中如何保护学生学习积极性

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摘要摘要：初中化学是初中生最晚接触的一门理科课程，学生对化学的学习能力和学习习惯尚未得到良好的培养。在学习课程时往往会感到比较吃力，逐渐消耗学生学习化学的积极性。因此，本文将探究目前初中化学课程教学所存在的问题并提出几点可行的措施，以此来提升学生学习化学的积极性。从而提高整体化学课堂的教学效率和教学质量。

DOI 54ylqz8xd0/6212676

作者蒋梅

机构地区诸甲亭乡初级中学422119

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词初中化学学生学习积极性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）