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浅析初中体育教学的分层教学法

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摘要摘要：教学有法而无定法。传统的教学强调的是教法的研究，忽视了对学生学法和练法的指导。笔者所在学校各年级、各班级学生都存在着年龄和性别的差异，并且学生的身体素质、运动技能、接受能力等也存在较大差异。这些千差万别的实际状况给我们教师提出了一个值得研究的课题：即在体育教学中，如何处理好“三类学生”的不同需要，以满足学生对体育的旺盛需求，从而使全体学生得到整体的提高。

DOI lj1lnzo24v/6211068

作者张卫东

机构地区滨州市滨城区滨北街道办事处北城英才学校

出处《教育学文摘》 2022年7期

关键词初中体育教学分层教学法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）