善用激励 让学生都得到发展

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 新课程、新理念给课堂带来了新变化。在教学实践中,我们重新认识了数学教学,确立了自己与学生平等的位置,尽最大可能把课堂还给学生,努力做到对学生温和一些,亲切一些,轻松一些,宽容一些,并多给学生以激励,让不同的学生获得不同的发展。
作者 杨华
机构地区 不详
出版日期 2008年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献