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《中小学心理健康导航》
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2008年9期
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善用激励 让学生都得到发展
善用激励 让学生都得到发展
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摘要
新课程、新理念给课堂带来了新变化。在教学实践中,我们重新认识了数学教学,确立了自己与学生平等的位置,尽最大可能把课堂还给学生,努力做到对学生温和一些,亲切一些,轻松一些,宽容一些,并多给学生以激励,让不同的学生获得不同的发展。
DOI
3j7mnewqj1/619329
作者
杨华
机构地区
不详
出处
《中小学心理健康导航》
2008年9期
关键词
学生
激励
教学实践
数学教学
重新认识
新课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学心理健康导航
2008年9期
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