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小学数学校本教材开发与运用策略分析

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摘要摘要:新课程改革背景下更加强掉学生的全面发展，强调以学生为中心，突出学生的主体地位。而将校本教材应用到小学数学教学过程中，更加能够贴合学生的学习实际，凸显学生的课堂学习主体地位，有助于学生课堂学习兴趣的提高，确保教师课堂教学效果的有效提升。因此，在小学数字教学过程中，教师应当与学校紧密配合，开发出更加适合学生长远发展的校本教材，合理运用，促进学生的课堂学习质量的提升。

DOI wjvnom66d7/6192826

作者王晓云

机构地区甘肃省平凉市静宁县雷大镇学区

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词小学数学校本教材运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）