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基于问题化学习模式下高中物理教学活动的设计研究

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摘要摘要：问题化学习是指教师通过问题为教学切入点，要求学生围绕问题展开思考，最终得出结论的一种学习模式，此教学模式十分适用于高中物理的教学，在高中物理学习中存在大量抽象的概念与问题，单纯的依靠教师的讲解无法使学生得以深刻掌握抽象的物理知识，因此以问题化为教学主要模式是完善高中物理创新学习体系的主要途径。本文主要分析问题化学习模式下高中物理教学的有效性，设计符合高中生发展认知规律的教学活动，以此推动高中物理教学的发展。

DOI ojn7vnv14r/6151413

作者鲁林昊

机构地区陕西师范大学附属中学 710061

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词问题化学习高中物理教学活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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