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聋生小学数学学习障碍成因及应对措施分析
聋生小学数学学习障碍成因及应对措施分析
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摘要
摘 要:引发聋生小学数学学习障碍的影响因素包括心理因素、生理缺陷、家庭关系不和谐、自律能力差等多个方面,而针对聋生在小学数学学习过程中遇到的障碍,聋哑学校和数学教师可以通过应用多媒体技术、利用直观形象教学法、关注聋生的心理健康、手语口语共用、家校合作等方法来强化数学教学的效果。
DOI
zdl0zy8pdl/6092740
作者
杜小静
机构地区
贵州省遵义市习水县特殊教育学校 564620
出处
《中国教工》
2022年5期
关键词
小学数学
聋生学习障碍
有效措施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年5期
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