聋生小学数学学习障碍成因及应对措施分析

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摘要 摘 要:引发聋生小学数学学习障碍的影响因素包括心理因素、生理缺陷、家庭关系不和谐、自律能力差等多个方面,而针对聋生在小学数学学习过程中遇到的障碍,聋哑学校和数学教师可以通过应用多媒体技术、利用直观形象教学法、关注聋生的心理健康、手语口语共用、家校合作等方法来强化数学教学的效果。
出处 《中国教工》 2022年5期
出版日期 2022年07月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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