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初中数学教学中融入学科核心素养探析

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摘要摘要：文章主要对学科核心素养在初中数学教学中的渗透进行探究。初中阶段是学生身心健康发展的关键时期，已经具备一定数学基础的学生在思维能力发展方面也有一定的进步。因此在实践教学中，教师必须强化对学科核心素养的渗透，这不仅有利于学生的健康成长，同时也能对数学学科的时代特征进行凸显，是推动数学学科不断向前发展的基础和前提。因此，在实践教学中，教师必须循序渐进地渗透核心素养，为后续教学做好铺垫，在教师的正确引导之下，促进学生数学学科核心素养的全面提升。

DOI lj1lzww54v/6081944

作者曾春平

机构地区广东省梅州市蕉岭县镇平中学 514100

出处《基础教育课程》 2022年5期

关键词初中数学学科核心素养融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）