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《教学与管理:理论版》
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2008年6期
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多元智能理论对学校教学改革的启示
多元智能理论对学校教学改革的启示
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摘要
多元智能理论认为,“智能是在特定的文化背景或社会中,解决问题和制造产品的能力”。它与一定的社会文化环境下人们的价值标准有关,不同社会文化环境下的人对智力的理解不尽相同,对智力表现形式的要求也不尽相同。智能具有实践性和创造性,强调在新的情境下解决问题和制造产品的能力。人的智力结构由多种智力要素组成,已经确认的智能有“八又二分之一种智能”,
DOI
kd2nok50d6/607586
作者
章方炜
机构地区
不详
出处
《教学与管理:理论版》
2008年6期
关键词
多元智能理论
教学改革
社会文化环境
学校
智力要素
制造产品
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2008年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与管理:理论版
2008年6期
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