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高校健美操教学采用“合作学习”对学生心理调节的实验研究

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摘要运用合作学习教学法在大学生健美操课中进行教学实验，分析了采用合作教学法后对大学生心理调节的作用。结果发现，合作学习教学模式比传统教学模式更受大学生的欢迎，能够改善学生的抑郁、焦虑等不良心理状态，增强他们的自信心，最大限度地发挥健美操的特殊教育功能。

DOI odwl770e4k/605708

作者何芳;唐海军;刘刚

机构地区不详

出处《体育成人教育学刊》 2008年4期

关键词合作学习健美操教学心理调节

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2008年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

体育成人教育学刊

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