大学英语翻转课堂教学模式研究

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摘要 摘要:在教育信息化背景下,翻转课堂将教学对象进行颠倒安排,将传统教学中教师与学生之间的角色定位互相转换,通过对课程教学时间规划的重新构建,带来了课程教学工具和模式的全新演变。翻转课堂弱化了教师“满堂灌”的教学模式,知识的传授和内化基本可以借助信息化技术在课前完成,而课堂时间则大部分通过互动实践、反思性自学的方式来完成。这种颠覆传统课堂的教学模式可以极大地提升学生学习的主动性,进而提高学习效率。基于此,对大学英语翻转课堂教学模式进行研究,以供参考。
出处 《家园·建筑与设计》 2022年2期
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出版日期 2022年06月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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