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临床路径结合PBL模式在眼科临床实习教学中的应用

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摘要【摘要】目的：研究分析在眼科临床实习教学中采取临床路径（CP）结合以问题为导向的教学法（PBL）的应用效果。方法：本次研究对象为我院眼科临床实习的学生，实习时间段在2019年2月-2022年2月，此时间段内共有30名实习生，按照随机抽签法，将其分为观察组（n=15）与对照组（n=15），分别予以临床CP集合PBL教学、传统教学。比较两组的教学效果。结果：观察组的理论和操作成绩均要显著高于对照组，差异较大（P＜0.05）。结论：在眼科临床实习教学中，采取CP联合PBL的教学模式具有更高的应用价值，学生的成绩显著提高，值得推广。

DOI zdl0ox1pdl/6012316

作者曹启津

机构地区温州医科大学附属平阳医院325400

出处《药物与人》 2022年5期

关键词临床路径 PBL 眼科临床实习教学

分类 [医药卫生][药学]

出版日期 2022年06月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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药物与人

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