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浅析新教师课堂“教”与“学”策略

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摘要【摘要】教学是需要用心对待的，不能敷衍，这要求教师具有扎实的专业知识；教学过程应是享受的，快乐的，而不应带入负面、消极的情绪，尤其是教师私人生活的情绪；教学要注重学生的学，关注学生的学习方法与学习能力的培养，而不是灌输知识。

DOI rj8076rpd0/5900510

作者任礼醇

机构地区青田县船寮高级中学

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词扎实的知识少情绪化学生的主体性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）