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高中数学"问题导学"式教学中怎样引导学生有效解答

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摘要摘要：在新课改的背景下，教师要不断优化课堂教学方式，通过丰富多样的教学手段活跃学生思维，使学生可以主动思考、主动提问。在高中数学教学中，可以采用“问题导学”式教学方式，通过问题来引导学生思考，并使学生做出有效解答，本文就此进行了相关的阐述和分析。

DOI 54k0xg30jk/5861033

作者裴超产崔武才

机构地区河南省三门峡市渑池县第二高级中学，河南省三门峡市472400

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词高中数学问题导学有效解答

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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