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高中生审美心理特征与高中美术鉴赏教学的研究

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摘要摘要：审美鉴赏能力是美术学科核心素养的重要组成部分，它离不开学生的审美意识，也离不开审美的形式和内容。审美鉴赏与审美判断、文化理解、审美实践是密不可分的。在高中美术教学中，教师要从美出发，引导学生进行审美感知、审美体验，从而唤醒学生的“审美之眼”，开发学生的“审美之脑”，练就学生的“审美之手”。

DOI g4qkgnez48/5850200

作者姜玲玲

机构地区南京外国语学校淮安分校 223001

出处《中国教师》 2022年1期

关键词高中美术鉴赏教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）