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高中政治教学策略的有效性探讨——以项目式教学为例

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摘要摘要：在新课改和新高考背景下，对现行高中政治教学的方式方法进行调整更新显得尤为必要。新课改强调要运用多种方法，引导学生自主学习，发挥学生的主体作用。项目式教学为高中政治老师提供很好的参考，其研究性、效率性等特点，可以充分调动学生的积极性，让他们能够主动参与的课堂教学中。通过项目式教学的实施，培养学生理论知识与现实问题相结合，落实政治学科的核心素养，同时有效的达成高中政治教学的目标。

DOI 7dm70o9vdn/5849278

作者黄霞

机构地区（钦州市第二中学，广西钦州市，535099）

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词高中政治教学策略有效性项目式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）