立足电工电子技术教学,提高中职课程教学质量

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摘要 摘要:为了更好地满足社会发展,中职电工电子技术教学需要逐渐突破,为社会输送高素质人才。以全面协调发展为基础,能够彰显学生在课堂学习的主体地位。教师在全方位整合和更新中职电工电子技术教学的时候,让学生感受到这一课程的特征和个性化内涵。教师发挥自身教学主体地位,以真实生动的情景为主,让学生认真探讨电工电子技术内涵之下,提高自身的理论知识和应用能力。不断地加强电工电子技术相关知识引导,帮助学生理解知识,在充满趣味性的课堂学习之中升华自我。
作者 马娅
出处 《中国教工》 2021年14期
出版日期 2022年03月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)