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分层教学在初中数学教学的应用与实践

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摘要摘要：近些年，提升学生数学核心素养的话题很多，很多的初中数学教师在教学中前行、反思、再前行时都已经意识到过去的教学策略已不再完全符合当前学生的发展需求，必须要具有创新思维，与时俱进，积极创新和改革传统的教学策略，努力发掘突破传统和自我的教学策略去赢得学生的发展和自我满足的成就感，其中分层教学策略就是众多教师努力尝试的一种，在实践中教师发现这一策略可以有效激发学生求知欲，引领学生向数学纵深处探求与发展。基于此，本文将对分层教学在初中数学教学的应用与实践进行分析。

DOI 54k09rk3jk/5812233

作者陈玲

机构地区湖北省襄阳市第二十五中学邮编:441021

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词初中数学分层教学指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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