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小学劳动教育的实施困境及其突围

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摘要摘要：当今社会发展瞬息万变，劳动作为我国构建德智体美劳五育并举、全面发展的人才培养体系的重要实现形式，已经不再只是一般的形式问题，而是肩负着国家和新时代所赋予的重担。小学时期作为人才培养的启蒙阶段，掌握基础知识的关键时期，掌握劳动教育相关知识，建构劳动教育思想乃重中之重。因此，小学教师应把握劳动教育的重点，充分利用校园场地，让学生进行亲身体验，通过创新教学模式，不断促使学生全面发展。

DOI pd5q5n02d7/5811095

作者马春瑞

机构地区莘县董杜庄镇联校谢庄小学山东省聊城市 252400

出处《教育学文摘》 2021年30期

关键词小学劳动教育问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）