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《教育学文摘》
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小学班主任积极心理品质培养对策研究
小学班主任积极心理品质培养对策研究
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摘要
摘要:班主任承担着教育学生的使命,因此就需要班主任具备较高的职业素质。班主任需要具备控制自己情绪的能力,更要给予学生正确的指引,因此加强教师自身的心理素质是非常必要的。教师拥有良好的心理品质能够促进教师在工作中有效的发挥价值,并能够为学生消除烦恼,推动学生健康成长。本文针对培养小学班主任积极心理品质展开了探讨。
DOI
kd22rymed6/5787186
作者
王英
机构地区
山东省邹平经济技术开发区实验学校 山东 滨州 256200
出处
《教育学文摘》
2021年28期
关键词
小学班主任
积极心理
对策研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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