小学班主任积极心理品质培养对策研究

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摘要 摘要:班主任承担着教育学生的使命,因此就需要班主任具备较高的职业素质。班主任需要具备控制自己情绪的能力,更要给予学生正确的指引,因此加强教师自身的心理素质是非常必要的。教师拥有良好的心理品质能够促进教师在工作中有效的发挥价值,并能够为学生消除烦恼,推动学生健康成长。本文针对培养小学班主任积极心理品质展开了探讨。
作者 王英
出处 《教育学文摘》 2021年28期
出版日期 2022年03月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)