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浅谈“情境教学法”在高职英语教学中的运用

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摘要摘要：高职院校的英语教学更加注重实用性，即更加关注学生在今后的工作岗位中实际运用英语的能力。但高职院校学生英语基础较为薄弱，导致在实际教学活动中，学生缺乏学习主动性，学习效率不高。本文针对这一问题，提出了“情境教学法”，旨在提升高职学生学习英语的效率，以期通过该教学方法，激发高职学生学习英语的潜能，提高学习英语的效率。

DOI odwrmwyy4k/5750408

作者张捷

机构地区资阳环境科技职业学院四川省资阳市 641301

出处《教育学文摘》 2021年27期

关键词情境教学法高职学生英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）