深入开展幼儿园主题探究活动的路径

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摘要 摘要:随着我国教育改革事业的发展,教育部门对于儿童教育问题也越来越重视,不仅促进幼儿园教学质量的提高,也使其教学方式呈现出多样化的特点,其中,幼儿园主体探究活动就是一种比较受欢迎的教学模式。由于幼儿园儿童具有年纪小、社会认知不足、思想不成熟等特点,幼儿园在教学中利用主体研究活动进行教学,不仅可以帮助儿童提高理解能力、认知能力等,也可以促进对其进行全面培养。以下是本文对深入开展幼儿园主体探究活动方式进行的研究。
出处 《中国教师》 2021年28期
出版日期 2021年12月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)