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浅谈小学数学数学思想

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摘要摘要：数学思想渗透到小学数学教学中可以起到良好的教育和启发作用，满足小学数学教学的需求，帮助小学生加深认知数学学习技能，并理解数学的统一性。在小学实际教学中，教师应扩大小学数学教学中数学思想的范围，鼓励学生通过自学掌握数学思想，改变数学教学考试的形式，帮助学生理解数学思想的本质。

DOI 5jog1y1zdv/5735960

作者姓名:杨芸

机构地区学校全称 :简阳市云龙小学

出处《中国教师》 2021年24期

关键词小学数学数学思想渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）