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《中小学教育》
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生物教学有效性的思考
生物教学有效性的思考
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摘要
摘要:高中生物学科在这一阶段的教学体系中占据了重要地位,会涉及很多方面的知识,对学生能力的要求也有一定程度的拔高。在具体的教学活动中,为了帮助学生获得更均衡的发展,教师要结合艺术、数学、技术等多个方面展开对学生的教学引导,采用全新的教育理念,更好地帮助学生活跃思维,激发学习的欲望和潜能。本文主要分析深度学习下的生物学教学。
DOI
6jr8n32w45/5718639
作者
白明艳
机构地区
北京教育学院附属中学 100035
出处
《中小学教育》
2021年20期
关键词
高中生物
教育理念
融合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年20期
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