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县级教师培训机构疫情防控下应对策略

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摘要【摘要】培训应根据疫情防控的需要，在有效满足中小学教师专业成长学习需求的同时，提高培训的针对性与实效性。主题选取上应聚焦，形式选择上应灵活，内容推送上应实用，成效评价上应合理;通过培训，使教师们有成长感与获得感。

DOI 5jog6kv0dv/5707236

作者赵永新

机构地区河南省泌阳县教师进修学校邮编463700

出处《教学与研究》 2021年27期

关键词疫情培训教师专业成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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