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参与中成长，参与中收获——参与式培训理念及其活动设计

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DOI rdxl0679dl/5707201

作者付红秀

机构地区十堰市实验幼儿园湖北十堰 442099

出处《教学与研究》 2021年27期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1. 参与中成长.中外政治制度,2009-06.
2马英华. 参与式培训中如何促进学习者参与.教育学,2006-02.
3梁燕侠. 浅谈参与式教师培训.教育学,2015-05.
4张颖. 参与愈多，收获愈多.文化科学,2012-02.
5李引学. 参与式数学教学活动设计初探.教育学,2008-01.
6. 参与式培训：抓住培训的主角.安全科学,2016-11.
7陈时见. 参与式教学的理念与策略——参与式教学的内涵特征.教育学,2014-04.
8张俊博. 参与式活动题的解法.教育学,2005-10.
9刘永凤. 参与式教学的活动策略.教育学,2014-04.
10叶正明. 师资培训课堂呼唤参与式教学.成人教育学,2005-04.

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