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关注实验操作提高科学素养

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摘要摘要:在新课程改革背景下,教育部门要求教师注重对学生们实验能力等方面的训练，而科学教学的重点在于，一方面能够积累学生们的科学理论,另一方面促进了教育资源的共享,提升小学科学教学的质量与层次,本文小学科学科学素养的优化策略具体从以下的四个方面进行论述,分别为鼓励学生们积极参与科学探究活动,这样就能够提升学生的科学科学素养、结合当前教学科学领域的教学研究,鼓励学生积极参与课堂活动、构建网络教育环境,实现对科学理论的掌握、多部门联动,诚邀业界的优秀教师莅临本校开展学术研讨。

DOI rdxlgnpkdl/5680797

作者陈正顺

机构地区浙江省台州市玉环市城关中心小学 317600

出处《中小学教育》 2021年24期

关键词小学科学教学科学素养实验操作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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