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制定优质教学情境，提高初中英语学习能力

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摘要摘要：教学情境在初中英语课堂中的制定可以为学生提供大量的英语课程学习素材，给予学生大量的时间与空间对语言进行实践应用。初中英语教师必须摒弃传统死板的教育方式，积极开展情境教学，打造和谐、有趣的课堂学习氛围，增强学生学习英语的兴趣，指引学生全身心地投入到初中英语课堂学习过程中，利于学生牢牢掌握学习知识点，有效增强初中学生英语学习能力，提高初中英语课堂的教学质量。

DOI 0dpwo7rw42/5666945

作者郑少秋

机构地区乐清市柳市镇第三中学

出处《中国教师》 2021年19期

关键词初中英语优质情境指定策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）