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初中化学实验教学中安全教育的策略研究

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摘要摘要：化学是以实验为基础的学科，课程标准要求在初中阶段开设学生实验、演示实验，培养学生的动手能力，建构学生化学思维，培养学生的化学核心素养。根据初中生的心理特点及初中化学学科特色，尝试探索在初中化学实验教学中开展安全教育，促进学生安全意识及安全素养的提升。本文从实验的准备工作、组织教学、安全自救及实验完毕收尾工作四个方面详细阐述初中化学实验课如何落实安全教育。

DOI n49yek13jy/5666359

作者王传颖

机构地区深圳市海湾中学

出处《教育学文摘》 2021年19期

关键词初中化学实验安全教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）