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逻辑思维在小学数学教学中的养成

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摘要摘要：数学学科作为一门严谨性学科，需要在日常教学活动中关注学生逻辑思维能力的发展，比较学生具备良好的逻辑思维，才能够直观理解数学课程中所包含的抽象化与逻辑化知识点。小学数学教学创新和优化之下，关注逻辑思维能力培养是教学发展的核心问题之一。所以，在小学数学教学之下，应该重点强化思维的训练，帮助学生逐步提升逻辑思维能力，实现对数学知识理解与认知水平的提升。

DOI 54yqk2e9j0/5653228

作者陈玉华

机构地区湖南省湘西自治州泸溪县达岚镇中心完全小学湖南湘西 416104

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词小学数学逻辑思维方法

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）