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统编小学语文教材文言文编排特点下的教学策略

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摘要摘要：小学语文的文言文难度并不大，多是人们耳熟能详的经典故事。近年来，我国逐步加强对学生的传统文化教育，为了贯彻这一教育方针，应从小学阶段开始抓好文言文教学，以从小培养小学生对我国传统文化的热爱之情。而“如何教好文言文？文言文该学些什么？学生需学到什么程度？”是目前小学语文教师的重点探究内容，只有明确这些方面，才能寻找出科学、合理的教学策略。

DOI 6jr3plq5j5/5627987

作者冯丽萍

机构地区河北省保定白沟新城回民小学，河北保定 074004

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词统编小学语文教材文言文编排特点教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）