首页 > 《中国教师》 > 2021年25期 > 高中化学教学中运用化学史的价值与方法

高中化学教学中运用化学史的价值与方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：《普通高中化学课程标准（2017年版）》（以下简称新课标）指出，结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本原理和方法，形成化学学科的核心观念。以化学史为素材，引导学生了解化学概念、原理的形成和发展，引导学生认识实验在化学科学发展中的重要作用、教科书是课程的具体化，其化学史内容一直备受关注。但随着新课标发布，教科书中化学史内容已有较大变化，在学科核心素养方面也赋予了新的功能。基于此，本篇文章对高中化学教学中运用化学史的价值与方法进行研究，以供参考。

DOI g4qr96x7j8/5595900

作者冀蒙蒙

机构地区陕西省渭南市富平县迤山中学 711700

出处《中国教师》 2021年25期

关键词高中化学教学运用化学史价值与方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）