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2021年24期
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初中数学课堂如何培养学生问题意识
初中数学课堂如何培养学生问题意识
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摘要
摘要:数学学科与“问题”这一名词密不可分,综览古今所有的数学公式、定理、思维都是从一个小小的问题产生的,是人类创新和思维成果的智慧结晶。因此,教师若因为一时的简便、省时省力而越过问题直接讲授抽象的公式,会让学生因缺乏实际问题为依托,而无法使公式间形成有意义的联系。基于此,以下对初中数学课堂如何培养学生问题意识进行了探讨,以供参考。
DOI
3j77ny5mj1/5595577
作者
吴立发
机构地区
湖北省监利市黄歇口镇大兴初级中学 433306
出处
《教育学文摘》
2021年24期
关键词
初中数学课堂
学生问题意识
培养策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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