首页 > 《教育学文摘》 > 2021年21期 > 情境化的新思考

情境化的新思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】小学数学和生活是密切相关的。现在的小学数学教育，越来越注重真实化，所以由此也引出了“情境化教学”的概念。在课前，我们经常会用“情境化”来引导学生，以此加强学生数学知识与生活的关联意识，也能增进学生的学习兴趣。对于情境化的看法，大家重说纷纭，有人觉得情境化是辅助教学的手段，有人觉得情境化是抽象知识概念的载体。情境化的思维是非常有必要的，而且情境化的作用也值得深思。

DOI wjv3lerk47/5590202

作者王兴彬

机构地区浙江省温岭市松门镇中心小学

出处《教育学文摘》 2021年21期

关键词情境化数感策略生活数据

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）