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《中小学教育》
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2021年24期
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高中物理实验教学的探讨与分析
高中物理实验教学的探讨与分析
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摘要
摘要:高中物理学科既是一门以物理现象为基础的感性学科,更是一门以实验探究为基础掌握物理规律的的理性学科。如何让教材中冰冷的物理概念走进学生的头脑,促进学生以物理概念为起点单程抽象思维,是物理教学需要思考的问题。基于此,以下对高中物理实验教学进行了探讨,以供参考。
DOI
g4qr69ozj8/5582600
作者
王宬朕
机构地区
山东省蓬莱第一中学 265600
出处
《中小学教育》
2021年24期
关键词
高中物理
实验教学
探讨与分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年24期
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