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国别化工具书编纂亟待跟进

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摘要随着汉语走向世界的进程不断加快，汉语作为第二语言教学所面对的学习群体发生了显著变化，由以来华的多母语背景的“小联合国”型学习群体为主，转变为以不同国家内单一母语背景的学习群体为主。面对多国别、多母语背景的学习群体，以往的教学比较注重教学对象在汉语学习上的共性特征，而对不同母语背景学习者特定的学习需求和学习难点则难以周遍关照。

DOI pd5k01wrd7/556123

作者张博

机构地区不详

出处《云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版》 2007年6期

关键词国别工具书学习难点编纂语言教学共性特征

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2007年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版

2007年6期

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