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把握兴趣发展规律，促学生数学学习兴趣发展

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摘要【摘要】直接学习兴趣是提高学习质量的最有利因素。因此，培养学生的数学学习兴趣对保证和提高数学教育教学质量具有重要意义。本文结合兴趣发生发展的阶段：有趣——兴趣——志趣以及学习兴趣的类型——直接学习兴趣和间接学习兴趣，以及数学学科特点，总结了一些培养学生数学学习兴趣的经验做法。

DOI n49ggz2zjy/5543159

作者吴志军

机构地区广州市越秀区铁一小学

出处《教育学文摘》 2021年15期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）