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创设情境，激发兴趣——论情境教学激发小学生学习兴趣的方法

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摘要摘要：新课改要求，要根据学生的身心发展规律，以丰富多彩的教学方式，开展教学活动。鉴于此，小学数学教师可以立足教学内容，应用情境教学法，让小学生拥有生动有趣的学习过程。同时，还会让小学生的学习兴趣得到最大程度的激发，使教学质量进一步提升。以下就在小学数学课堂中创设不同教学情境的方法，加以了讨论，以期可以对小学数学教学有所帮助。

DOI lde0027n43/5540265

作者陈晓敏

机构地区东阳市南马实验小学浙江省金华市　322121

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词情境教学法小学数学激发兴趣方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）