浅谈在小学数学教学中如何体现学生的主体性

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摘要 【摘要】教师只有把课堂教学作为一种有目的、有意识的、创造性的活动来组织,学生才可能成为学习的主体,才能真正发挥学生的主体作用。教师只有把课堂还给学生,把学习的主动权交给学生,学生才会真正成为学习的主人,成为主动探究的人。
出处 《教学与研究》 2021年14期
出版日期 2021年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)