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小学数学课堂提问有效性研究

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摘要摘要：提问是小学数学课堂教学的重要内容。有效的课堂提问，可以驱动学生与教师互动，辅助学生理解所学，还可以自然而然地精彩课堂，建构精彩的数学课堂，提升课堂教学效果。文章就小学数学课堂提问进行了探讨。

DOI 54kk9pmy4k/5482381

作者刘永美

机构地区山东省潍坊锦华学校

出处《中国教师》 2021年13期

关键词小学数学有效提问教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）