首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2021年13期
>
2、5倍数的特征教学设计
2、5倍数的特征教学设计
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
5jonpy8n4v/5473336
作者
陈向华
机构地区
广东省湛江市经济技术开发区觉民小学
出处
《中小学教育》
2021年13期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
吴恢銮;施娇娥.
“用2、5、3倍数特征”解决问题的策略研究
.教育学,2018-01.
2
杨红娟.
数形结合,推理验证2、5的倍数特征
.教育学,2022-03.
3
赵淑荣郑华.
2、5的倍数的特征
.文化科学,2017-03.
4
张燕.
《2和5的倍数的特征》教学设计及反思
.教育学,2011-04.
5
赵清正.
设1倍数为x好
.教育学,2004-12.
6
.
特殊数的倍数的特征
.教育学,2011-07.
7
.
有倍数关系的2组数
.教育学,2009-09.
8
姜向晶.
《3的倍数特征》教学设计
.教育学,2024-03.
9
王桂梅.
《3的倍数的特征》教学设计
.教育学,2022-07.
10
.
中国养老机构数超14.46万家5年增长超2倍
.公共卫生与预防医学,2018-03.
来源期刊
中小学教育
2021年13期
相关推荐
“5以内数的加法”教学设计
3的倍数的特征
设自然数83A16B5为99的倍数,求A、B
适合学生自主发展的课堂提问策略——以“2和5的倍数的特征”一课教学片断与思考
《因数与倍数》教学设计
同分类资源
更多
[教育学]
略论物理学中的科学思维方法
[教育学]
高中英语高效教学策略探究
[教育学]
产业融合:泉州“大动漫”产业发展新趋势
[教育学]
课程变革中的教师:四种后现代课程变革理论评要
[教育学]
优化课程教学 提升核心素养
相关关键词
返回顶部