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骆越文化情景下花山校本课程模块的建构与实践研究

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摘要摘要：随着新课程改革的深入推进，开发校本课程已成为现代教育发展的必然趋势。特别是对于教育资源相对匮乏的南疆地区来说，开发校本课程更是迫在眉睫。对此，我校依托骆越文化，以课程模块为载体，自行开发了以“以爱育乐、智乐共生”为主题的校本课程，以培养更多具有家国情怀、儒雅之范、灵动之气的快乐花山娃。

DOI 34g79zpo49/5446431

作者黄志群

机构地区广西崇左市宁明县城中镇中心小学广西崇左 532500

出处《教学与研究》 2021年12期

关键词骆越文化校本课程建构实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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