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阅读教学就要多读

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摘要于永正在2007年9期《人民教育》发表了《我的坚持与忧虑》。其中主要谈了关于阅读教学问题。作者认为，阅读教学要多渎，尤其要朗读。朗读是教语文的根本之法。丢掉一个“读”字，几乎什么也不会有了，包括“人文性”。正确、流利、有感情地朗读课文，字词句的训练就有了，语言的内化也就有了（朗读最有助于记忆；专家说，学生能正确、流利地朗读课文，课文中的语言就基本上属于他了），“人文性”也就在其中。

DOI g4q0e337j8/539124

作者

机构地区不详

出处《新教育（吉林）》 2007年3期

关键词阅读教学朗读课文 “人文性” 多读《人民教育》教学问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）